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  语文教学,区别于其他学科,在致力于语文素养形成和发展的同时,更是学好其他学科的必要基础。潜在意义上来讲,教案上提到的整体感知除了培养人文内涵外,还渗透着学生在哲学领域(一切社会学科的指导思想)上初步启蒙的教育意义。经数据统计,认识到这三点的教育工作者他们所教学生的综合成绩远胜于其他班级。同时,无论在社会的哪个领域,语文能力强的孩子都是进入高干行列的主力群体。
    继而新课标的改革,教育部明确提出注重培养语文实践能力,以“工具性”和“人文性”的教学思路实现“综合性学习”的革命性… [更多]

小学语文一、二年级学习专区

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  新课标考核重点摘录:[识字写字]•喜欢学习汉字,有主动识字的愿望•认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写•学会汉语拼音 [阅读]•喜欢阅读,感受阅读的乐趣•结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语•体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气•阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境•积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。[写话] 对写话有兴趣,写自己想说的话•在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语•根据表达的需要,学习使用逗号、句号、… [更多]

小学语文三、四、五年级学习专区

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    新课标考核重点摘录:[识字与写字]累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。(高年级各加500)[阅读]把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,复述叙事性作品的大意,(高年级要学会揣摩文章的表达顺序)•课外阅读总量不少于40万字(高年级要求100万字,同时具备默读每分钟不少于300字和搜集信息的能力 [习作]能不拘形式地写下见闻、感受和想象•愿意将与他人分享习作的快乐•课内习作每学年16次左右(高年级要求40分钟能完成不少于400字的习作,能写简单的纪实作文、想象作文、读书笔记和常见应用文)[口语交际]表达要有条理,语气、语调适当•… [更多]

小学语文六年级学习专区

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每周一题:[拼音基础集锦]
一、读拼音,在括号里填上相应的汉字。 xié ( )作  威(   )  (   )助  和(   ) zào 烦(   ) 急(   )… [更多]

    新课标重点摘录:[识字与写字]累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写 [阅读] 默读速度每分钟不少于300字•简单描述叙述性作品印象最深的场景、人物、细节。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感• 学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息•背诵优秀诗文60篇(段)•课外阅读总量不少于100万字。[习作]能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述•学写读书笔记和常见应用文[口语实际]乐于参与讨论,敢于发表自己的意见•表达要有条理,语气、语调适当•能根据交流的对象和场合,稍作准备… [更多]